Haberler

Alıştığımız anlamıyla eğitimin yeni jenarasyonlar için çok da uygun olmayacağının artık farkındayız. Bilgiye erişimin bundan birkaç yıl öncesine kadarkinden bile çok daha hızlı ve kapsamlı olduğu, konsantrasyon sürelerinin düştüğü ve öğrenme biçimlerinin değiştiği bu dönemde farklı prensipler kendini gösteriyor; kolektif deneyimleri eğitim fırsatlarıyla birleştiren sosyal öğrenmeye yönelik alanlar da bunlardan bir tanesi.

Sosyal öğrenme kuruluşlarının ‘giderek uzaklaşan uzaktan eğitimin normalleştiği bir dünyada kampüs veya ofisin yerini alabileceği düşünülüyor. Onları özel kılansa bireylerin mesleklerinden ziyade tutkularına ve meraklarına hitap edecek olmaları. Öğrencilerin en özel ilgi alanlarına alan ayırmak, onların benzer düşüncelere sahip topluluklar bulmasına yardımcı olmak bu anlayışın anahtarları arasında sayılıyor. New York City’deki Kaşifler Kulübü gibi köklü örnekler; erişilebilirlik, zevk için öğrenme ve kapsayıcı topluluğa vurgu yapan Z kuşağı anlayışıyla yenileniyor. San Francisco’daki The Commons ve New York’taki Verci’yse bunu çalışma grupları ve tartışma dersleri için hala istekli olan lisansüstü öğrenciler için üniversite benzeri bir ortam sağlayarak başarıyor. Asya şehirlerindeki kitapçı kafelerinin genişlemesi, sosyal öğrenme deneyimlerine olan iştahı temsil ediyor: araştırmalar bu “üçüncü mekan“ların Çinli gençliğin en önemli eğlence ortamını temsil ettiğini öne sürüyor.